SOMOS AUGA

Dende o Departamento de Relixión realizaremos un proxecto audiovisual. Obxectivos : Descubrir os elementos do feito relixioso e as súas distintas manifestacións na historia e na vida dos pobos, que responden as súas grandes preguntas sobre a existencia.  Interpretar o significado da auga como signo e símbolo purificador nos rituais das distintas relixións. Potenciar o uso oral do galego  TICs. Utilizacion e tratamento de sofware e programas.  Utilización da técnica do chroma key

Realización dun decálo para un uso axeitado da auga en distinzos ezpazos (colexio, concello, casa e na contorna) Obxectivos :  Coñecer os usos racionais da auga. Fomentar un emprego responsable dos recursos naturais. Destinatarios: alumnado de 5º e 6º de Educación Primaria Responsables : Titores de 5º e 6º de Educación Primaria Temporalización: 2º trimestre

Dende primeiros de decembro temos decorado o comedor cos traballos que fixeron os nenos, nenas e familias do CPI Virxe da Cela. Neste vídeo podedes ver o resultado final así como cada un dos traballos: MOITAS GRAZAS A TODOS POLA VOSA CONTRIBUCIÓN¡¡¡ Decoración de Nadal do comedor. Entre toda a comunidade educativa: familias, alumnado, profesorado e persoal non docente queremos crear un mar sobre as nosas cabezas. Para conseguilo enviamos unha circular ás familias dando as indicacións precisas. Primamos na confección destes traballos o uso de materias reciclados e de refugallo e evitamos mercar adornos xa feitos ou materiais específicos. Obxectivos:  • Expresarse con creatividade, utilizando as diversas ferramentas e técnicas plásticas e visuais, relacionándoas con outras linguaxes e aplicando nas súas creacións as tecnoloxías da información e da comunicación mais axeitadas.  • Utilizar a linguaxe plástica para expresarse, contribuíndo á comunicación, reflexió

O xornal “La voz de Galicia” covoca un concurso de fotografía para escolares , no que se lles pide a súa visión fotográfica sobre pasaxes estelares ou momentos cume das grandes obras da literatura galega na que estea presente a auga. En concreto, preténdese conseguir unha visión fotográfica que contribúa a concienciar sobre o coidado do medio ambiente e da auga como recurso natural escaso. A nosa proposta consiste en levar esta actividade a aula integrada nas programacións de Lingua Galega e Educación Plástica.  Obxectivos:  -Expresarse con creatividade, utilizando as diversas ferramentas e técnicas plásticas e visuais.  -Utilizar os recursos informáticos, as tecnoloxías da información e a comunicación no campo da fotografía.  -Establecer unha actitude positiva ante os novos retos, admitindo os erros e valorando os acertos como parte do proceso de formación do individuo.  Destinatarios: Alumnado de 5º e 6º de EP e todo o alumnado da ESO  Responsables: Delfina

Proxecto para desenvolver un pequeno traballo de investigación mediante o seguimento do método científico. Neste caso contrastaremos a idea preconcibida da memoria dos peixes. Uso da biblioteca para a busca da información para documentar o traballo.  Obxectivos:  -Mantemento dun acuario  -Facer un pequeno ensaio seguindo o método científico  Destinatarios:  Toda a ESO alumnado do club de ciencia  Responsables:  Departamento de Bioloxía: David Casado Bravo  Temporalización: 2º e 3º trimestre

Proxecto para valorar a importancia ecolóxica dos pequenos cursos de auga da comarca, moitas veces pegados ás vivendas, o cal facilita que o alumnado poida estudar e apadriñar estes espazos. O alumnado participante buscaría próximo a súa vivenda un curso de auga sobre o que realizará a valoración do estado. A prolongación do estudo ao longo de varios anos permitiría ter unha rede de estudo, seguimento e evolución destes ecosistemas. Uso da biblioteca para a busca da información para documentar o traballo.  Obxectivos:  -Localizar nun mapa topográfico os regatos e manantiais da comarca.  -Valorar e concienciar da importancia ecolóxica dos pequenos cursos de auga  -Crear unha rede de seguimento do estado ambiental dos cursos fluviais da zona, pudendo valorar a súa evolución ao longo do tempo.  -Realizar sinxelos análises físico- químicos da auga, recollendo e analizando os datos obtidos.  -Facer un inventario de especies dos cursos fluviais valorando o grao de conser

Realizarase o establecemento de diversos ecosistemas acuáticos no centro, tanto usando acuarios para establecer un ecosistema de auga doce e outro salgada, como na contorna do centro para establecer unha charca. Para este traballo usarán diversos libros da biblioteca, en especial aqueles sobre acuarios e guías de especies  Obxectivos:  -Coñecer os principais ecosistemas acuáticos da nosa contorna  -Valorar e coñecer a importancia da biodiversidade dos ecosistemas acuáticas.  -Desenvolver técnicas de análise e control dos parámetros do biotopo dun ecosistema acuático. Destinatarios: Alumnado de 4º da ESO de bioloxía e xeoloxía.  Responsables: Departamento de Bioloxía: David Casado Bravo  Temporalización: 2º e 3º trimestre

O alumnado de 1º de ESO realizará un traballo en formato blogue de investigación sobre diversos impactos do ser humano sobre a auga. Para dito traballo recompilaran información da biblioteca, tanto de libros existentes como de internet.  Obxectivos:  - Manexo das TIC elaborando un blogue  -Busca de información en diferentes medios  -Concienciar da importancia da auga de calidade como un recurso non renovable  -Coñecer os principais impactos da actividade humana sobre a auga  Destinatarios: Alumnado de 1º da ESO  Responsables: Departamento de Bioloxía: David Casado Bravo  Temporalización:1º trimestre

A idea é coñecer o feito de que a auga é un elemento esencial para a vida humana, e que a súa necesidade para nos, vai moito mais alá da auga que consumimos directamente. A partir de ahí, podemos analizar o consumo de auga que se fai nas diferentes actividades industriais, para tomar conciencia do alto consumo de auga que implica o noso ritmo de vida. Finalmente, tentaremos comparar esa chamada “pegada hídrica” entre os países desenvolvidos e os países subdesenvolvidos Para procurar a información empregaremos as distintas paxinas web que falan sobre o tema, e para expoñer os resultados construímos un “poster dixital” que colgaremos na web do centro  Obxectivos:   - Coñecer os variados conceptos que se refiren ao consumo de auga, e por tanto os diferentes tipos de consumo  -Analizar o grado de consumo de auga que precisan as diferentes actividades que nos rodean  -Investigar na rede   -Traballar con programas dixitais para expoñer resultados de aprendizaxe  Destin

A idea é coñecer e analizar o proceso de construción dun embalse, coas súas consecuencias. De cara a facelo mais atractivo proponse como modelo o Encoro do Eume, moi coñecido polo alumnado ao atoparse precisamente nos seus límites xeográficos. O proxecto consiste en coñecer a historia da construción de dito encoro, os datos e características que o definen, e as consecuencias que unha construción desta índole ten sobre o espazo xeográfico; neste senso, analizaranse tanto os aspectos positivos (o aproveitamento do encoro) e os negativos. A investigación basearase nas diferentes páxinas web que versen sobre o tema, e das que deberán extraer información variada (datos concretos, fotografías, explicación sobre o funcionamento dunha central...) O resultado do proxecto farase sobre paneis informativos, a modo de exposición nas paredes do centro  Obxectivos:  -Coñecer o proceso de construción dun encoro, así como os seus resultados  -Investigar na rede acerca de aspectos próxim

A idea é coñecer a importancia que tivo a disponibilidade de auga para o nacemento das primeiras grandes civilizacións históricas arredor dos grandes ríos. Viaxando no tempo, analizamos como na actualidade segue presente esa relación entre a disponibilidade de auga e os grandes asentamento de poboación. Finalmente, trataremos de descubrir a orixe e procedencia da auga que consumimos nas nosas vilas Para procurar a información empregaremos diferentes atlas históricos que poidan estar dispoñibles na biblioteca, asi como as distintas paxinas web que falan sobre o tema. Os resultados poden ser expostos mediante un “esquema dixital”, que colgaremos na web do centro, ou que unha vez impreso poida ser exposto fisicamente no centro  Obxectivos:   -Coñecer a importancia que tivo a existencia de auga doce para o nacemento primeiras civilizacións históricas  -Relacionar como os grandes núcleos de poboación actuais aséntanse xeralmente en lugares con abundancia de auga dispoñible I

OBXECTIVOS  1. Coñecer o proceso da toma de datos para estudar e identificar as características do clima dun lugar concreto. 2. Identificar os instrumentos que se utilizan na toma de datos, coñecer o seu funcionamento básico e ler a información que proporcionan. 3. Adoptar os hábitos de traballo regulares necesarios para recoller datos meteorolóxicos. 4. Adquirir autonomía para autoxestionar un proxecto ao longo do curso. 5. Manexar e interpretar adecuadamente os datos meteorolóxicos básicos: temperatura, precipitacións, presión atmosférica e humidade ambiental. 6. Relacionar os datos obtidos coas características xenerais do clima da Comunidade de Galicia. 7. Identificar as variantes do clima de Monfero en temperatura e precipitacións e explicar as súas causas. 8. Identificar os fenómenos meteorolóxicos que se produzan e relacionalos coas súas causas. 9. Relacionar o clima de Monfero coa vexetación. 10. Elaborar climogramas cos datos obtidos. ACTIVIDADES  1.Explicáras

Os alumnos preguntarán no seu entorno (pais, avós, veciños, coñecidos...) e anotarán refráns, ditos e cancións populares relacionadas co recurso da auga. Na aula farase unha recompilación e explicación dos mesmos, clasificaranse segundo o uso da auga, a que se refiren... Confeccionarase, ao final, un libro ou calendario.  Obxectivos:  - Descubrir o papel básico da auga  - Coñecer a cultura popular arredor da auga.  Destinatarios: 2º Ed. Primaria  Responsables: Marisol Vidal  Temporización: 2º e 3º trimestre

Visionado da película “Auga”(2005) da directora india Deepa Mehta, que amosa a vida das viuvas indias nun “ashram” en Vanarasi (India) Visionado da película "También la lluvia" de Iciar Bollaín. Visionado do documental "Aral, el mar perdido", de Isabel Coixet Obxectivos :  -Reflexionar e debater sobre valores( igualdade, libertade, xustiza, dignidade) e contravalores (inxustiza, discriminación, crueldade, desprezo, etc).  -Facer un achegamento a outra cultura e outra relixión e descubrir a importancia do río Ganges no desenvolvemento da cultura india e a relixión hindú. -Concienciarse sobre a problemática da auga en diferentes lugares do planeta -Valorar a importancia da auga no desenvolvemento dunha comunidade e investigar sobre os factores da inxusta distribución desta fonte de riqueza Destinatarios : Alumnado de  2º  e  4º ESO de Valores Éticos  Responsables : Verónica Dopico (profesora Valores Éticos) e Yolanda Castr

Descrición: Investigar a presenza do elemento “auga” nas civilizacións grega e romana. Obxectivos : -Valorar a importancia da auga no desenvolvemento das civilizacións grega e romana (o mar Mediterráneo, a navegación, a física da auga, arquitectura e enxeñería vinculada á auga, etc.) -Descubrir elementos xeográficos (mares, arquipélagos, illas, ríos, penínsulas) a través do estudo das civilizacións grega e romana. -Facer un achegamento á mitoloxía clásica a través dos deuses e divinidades “acuáticas” (Poseidón ou Neptuno, Tetis, Nereidas, Tritón) Destinatarios: Alumnado de 3º de ESO de Cultura Clásica Responsables: Verónica Dopico (profesora Cultura Clásica) Temporización: 2º e 3º trimestres   La colonia de ampurias from satelite1 El mediterraneo en el mundo antiguo from satelite1

-Investigar a utilización do elemento “auga” como motivo de inspiración de obras musicais. -Facer un listado de obras musicais que utilicen a auga como motivo de inspiración. -Tomar varios exemplos da historia da música (por exemplo, “Música acuática” de Haendel) e analizar os recursos que utilizaron os autores para representar a auga de maneira musical. Obxectivos :  -Establecer relacións entre a linguaxe musical, a linguaxe escrita, a linguaxe poética e outras linguaxes. -Realizar un percorrido pola historia da música Destinatarios : Alumnado de 4º da ESO Responsables : Departamento de Música Temporización : Todo o curso OBRADOIRO "EXPERIMENTOS MUSICAIS CON AUGA". Mércores 21 de marzo de 2018 Alumnado de música de 4º da ESO imparte o obradoiro "Experimentos musicais con auga" ao alumnado de 5º e 6º de educación primaria. Actividade enmarcada dentro da Semana da Ciencia. OBRADOIRO "AGUA ES". Xoves 22 de marzo de 2018 Alumnado

Investigarase sobre fontes ás que se lle atribúen propiedades especiais a súa auga. Obxectivos : •Investigar e coñecer tradicións populares da nosa cultura. •Coñecer a importancia da auga para a saúde das persoas e a súa relación con costumes e tradicións relixiosas, como por exemplo as romarías. Destinatarios : Alumnado de relixión católica de 5ª e 6ª de E P. Responsables : Profesorado de relixión Temporización : 2ª trimestre

Estamos levando un proxecto relacionado coa auga, o mar, peixes, etc.. Durante o mesmo faremos distintas actividades, como poden ser experimentos, manualidades, pequenas investigacións, búsquedas guiadas a través de internet, favorecendo a colaboración familia-escola e empregando todos os elementos presentes na biblioteca como fonte de información. Así mesmo, faremos unha visita ó acuario de A Coruña e empregaremos a temática da auga en festas conmemorativas como pode ser o entroido, día do medio ambiente, etc…  Obxectivos :  -Ampliar o coñecemento do alumnado con respecto ao medio mariño  -Valorar a importancia da auga para o home  -Favorecer actitudes positivas cara o consumo de auga.  Destinatarios:  Os destinatarios serán os nenos e nenas de 4º, 5º e 6º de educación infantil  Responsables:  As titoras de educación infantil  Temporización:  Durante todo o curso escolar 2017/2018 O LIBRO VIAXEIRO DE LINDA . Fin de semana coa nosa mascota mariña (unha ba

Muller traballadora Polo día internacional da muller traballadora no noso centro elaboramos un mural titulado: Mar de mulleres, mar de esperanza. A aula de 1º EP participamos presentando a figura de SÉS, unha cantareira galega (como ela mesma se denomina) e ás deportistas Ana Peleteiro e Inés Santiago. Ademais participamos do Photocall planteado dende o Departamento de orientación poñéndolle cara a Maruja Mallo con manto de algas. Día de Rosalía O alumnado de 1º EP elaborou os seguintes debuxos para conmemorar o Día de Rosalía a partires do poema A Rosalía de Manuel Curros Enríquez. Neles podemos ver a Rosalía camiñando pola orela do mar como dicía Curros: Do mar pola orela mireina pasar, na frente unha estrela, no bico un cantar. E vina tan sola na noite sin fin, ¡que inda recei pola probe da tola eu, que non teño quen rece por min! A musa dos pobos que vin pasar eu, comesta dos lobos, comesta se veu… Os ósos son dela que vade

Os alumnos e alumnas investigarán sobre as diferentes posibilidades de reutilización de auga (tanto sanitaria como de chuvia).Plasmarán nun documento as distintas opcións atopadas. Obxectivos: • Indicar os máis representativos, 2 ou 3 son suficientes. • Concienciación da importancia da auga no presente e no futuro. • Coñecer instalacións básicas para lograr ese aproveitamento. Destinatarios: 4º de ESO Responsables: Dep. Tecnoloxía. Manuel Sánchez Temporización: Terceiro trimestre